呵护孩子的自尊  不纵容孩子的自负_如何培养孩子的自尊心

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1、呵护孩子的自尊  不纵容孩子的自负

  自尊心是人类特有的思维活动,是向上的内在动力。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果损害、挫伤孩子的自尊心,孩子就会失去前进的动力和勇气,从而带来不良的后果。在日常生活中,我们常常会遇到这样的情况,有些家长对孩子事事处处不放心,在家里这也不让做,那也不让碰。有的孩子想帮家长拣菜,家长怕孩子拣不干净、添麻烦而粗暴地阻止;家里来了客人,孩子想和客人一起玩,家长怕孩子调皮、给自己丢面子而把小孩支出去……实际上,这种“不让做”、 “不放心”是对孩子的不尊重,会损伤孩子的自信心和自尊心,会使孩子产生自卑感,甚至对家长产生对立和不满的情绪。

  因此,家长要重视和保护孩子的自尊心,在任何情况下,都不要让孩子当众出丑,特别不能在别人的面前揭孩子的“伤疤”和“隐私”。若父母不宣扬孩子的过错,则孩子对自己的名誉就愈看重,他们会觉得自己是有名誉的人,因而更会小心地去维持别人对自己的好评;若父母当众宣扬他们的过失,会使其无地自容,孩子的自尊、自爱的心理防线就会被击溃,甚至产生以丑为美的异常心理。在孩子做错事或犯错误时,说上一两句体谅他的话,采取宽容的态度,使孩子的臼尊心不受伤害,然后再以引导和商量的口吻与孩子对话,这样孩子才会心悦诚服地与你合作。

  好像孩子都有“人来疯”的毛病。这天家里来了客人,丹丹一个劲儿疯呀,又蹦又跳,趁妈妈和客人聊天之际,还开始捣蛋起来,故意把玩具扔在地上。要在平时,妈妈肯定批评她了,可当着客人的面,妈妈只是用眼睛示意她做错了,没有“说”她。

  直到客人走了,妈妈才问她,: “丹丹,你喜不喜欢这个阿姨来我们家呀?”

  丹丹说: “这个阿姨长得很漂亮,我很喜欢她呀。”

  妈妈看着丹丹的眼睛说: “刚才阿姨在的时候,你怎么这么调皮啊!下次阿姨都不敢来了,你今天做得对吗?”

  丹丹吐了一下舌头说: “刚才是我不好,那我下次不敢了,行吗?妈妈。”

  上文中,丹丹的妈妈对孩子的“人来疯”行为不是很满意,但是当着客人的面却很注重保护孩子的自尊心,当时并没有批评丹丹。等客人走了之后,妈妈才单独跟丹丹交谈,对她循循善诱,让她明白刚才自己做得不对。丹丹的妈妈的做法非常值得我们借鉴。在生活中,我们要时时刻刻把孩子的自尊放在第一位,不管发生什么事情,都不伤害孩子的自尊。

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2、如何培养孩子的自尊心

在孩子的早期教育上父母们都花了很多心思,因为孩子是父母的希望和未来。可是,虽然父母都很用心,但也许方法是不恰当的。那么,对孩子的心理、行为习惯、自尊心、自信心都有影响。下面,我们就要说一说如何培养孩子的自尊心。

培养孩子的自尊心是一项重要而又艰巨的任务,当孩子开始独自尝试新的事物的时候,自尊心将是他走向成功的基石。下列10条策略有助于培养孩子的自尊心。

爱孩子。家长爱孩子,孩子才能健康地成长,更有尊严,更自重。多抱抱他、吻他、拍拍他的肩膀,别忘了告诉他,你有多爱他。

别敷衍孩子。如果他想跟你说话,你只要离开电脑或者关掉电视,回答一个问题的时间就够用了。眼对眼地看着他,以此来表明你是真的在听他说话。这对培养孩子的自尊心有奇效,因为它传递了一个信息,孩子会觉得他在你的心目中是重要的、有价值的。

合理家规。给你的孩子定几条合理的规则,一些硬性的家庭规定会让他更有安全感。你可能要一遍又一遍地重申,但用不了多久他就会如你所愿地遵守这些规定。

冒健康风险。鼓励你的孩子做一些新的探索,比如品尝一种不同的食物、交朋友、学骑自行车。尽管他很可能失败,但是不冒险怎会成功呢。所以,在确保安全的情况下,让孩子独自去试验,克制着别介入。

允许犯错。孩子不可避免地会犯错误。从错误中汲取的教训很有价值,能帮孩子培养自信心。所以,若是你的孩子把盘子放得太靠近桌边,结果翻了,那就鼓励他,想想下次怎么做才不会翻。这样,他的自尊心就不会受到伤害,他会明白,偶尔犯错是允许的。

及时祝贺和赞赏。每一天你都要努力对他好的表现、好的做法表示感谢和认同。享受着妈妈真诚的表扬和爸爸鼓舞人心的回应,孩子会觉得温暖、舒适,心里更受用。

倾听。如果孩子想说话,你就放下手里的活,认真听他说什么。孩子有了情绪,不论是快乐还是悲伤,你要做的就是认可他的感受,并向他表明你重视他所说的话。如果你跟他分享你的感受,他将更有信心向你表露他的所思所感。

切勿攀比。“为什么你不能多学学你的姐姐呢?”诸如此类的评论只会让孩子备受煎熬,把他往羞辱、嫉妒、争强好胜上引。即使是正面的对比也同样具有破坏性,如“所有选手中,你最优秀了”,孩子会发现他与这一形象相去甚远。但是,如果孩子知道你欣赏他是因为他是一个独特的人,他将更容易认识到他自己的价值。

献出同情心。如果孩子觉得自己比不上他的兄弟姐妹或同龄人,那么首先你要对他表示同情,然后着重指出他的某一强项。这能帮孩子认识到,尺有所长,寸有所短,我们每一个人都有优势,也有劣势,他不必因为自己不够完美就自我否定。

多鼓励,少表扬。每个孩子都需要亲人的支持,他们都想从亲人那里得到这样的信息:“我相信你,我知道你很努力。加油!”鼓励看重的是过程,表示你认同他取得的进步——而不只是他的成就。鼓励不同于表扬,前者奖励行为,而后者奖励人。表扬会让孩子觉得他只有把事情做完美了,表现出色才是“好”孩子。所以要慎用表扬,多加鼓励。

小编点评:做父母的我们,对待还在成长中的孩子们,要有足够的耐心和信心。往往鼓励和支持的眼神会给孩子很大的勇气和力量。相信每一位父母都希望自己的孩子阳光、健康、快乐。那么,请你纠正你的一些“错误”做法。为孩子的未来多加一份力量。

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3、溺爱与纵容是毁灭孩子的杀手

  溺爱是一种毁灭性的育儿方式,相信所有的父母都有这样的共识。但是,令人忧心的是,很多深陷在溺爱误区里的父母,丝毫没有意识到自己的行为和态度正在送给孩子最可怕的礼物。

  孩子有要求时,我们总会想要去满足,但是当孩子的要求不合理的时候,我们就应该学会拒绝。如果在不合理的要求下,我们满足了孩子,那么孩子就会把它当成是一种习惯,以后想要什么就要什么。可是社会上并不是所有的人都能像妈妈一样守护着他,让他免于伤害,也并不是所有的人都能给他想要的一切。所以,在孩子小的时候,我们对他无限的宽容,实际上是害了他,因为在以后,当他走向社会的时候,他肯定会经受不住生活的残酷和折磨,也可能会因为以前的生活过于顺风顺水而随意妄为,最终吃了大亏。所以,面对孩子的无理要求,我们应该坚定地给予拒绝,并且跟她说明理由。

  孩子总会有任性的时候,他们可能完全分不清什么是对的,什么是错的,只会向家长提出各种各样的要求,但是我们的心里得有一把标尺,什么事情可以答应,什么事情应该拒绝,不要以为满足了孩子所有的要求,就会让孩子过得顺心,孩子就能因此而得到幸福。因为当有一天他离开父母的时候,就会变得更加的难过。

  家长对孩子的爱是永恒的,但是这种爱也是有质量的考核的。如果一味地纵容孩子,那么孩子的心中将只有自己,但是如果教导他们从别人的角度出发,他们就会更多地考虑别人的心理和情绪,就不会变得那么自私。所以,作为父母,我们一定要把握爱的尺度,千万不要让自己对孩子的爱,变成阻碍孩子健康成长的毒药。

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4、保护孩子的自尊

在这个多样化的世界中,总有一些孩子有各种各样的缺点的,如有的孩子丑;有的孩子胖;有的孩子迟钝。当他们心理成熟之后,就很容易感受到外界对他的评语,由此,孩子的自尊、自卑也就产生了。孩子的自尊则可看作是对自己身体、能力、表现等感到满意、认同的一种心态,对于孩子的将来起着很重要的作用。所以父母的育儿工作之一便是维护和培养孩子的自尊。

孩子的自尊受到外界环境的直接影响。当今大量伤害自尊的个案研究表明,对于学龄前幼儿,父母对他的言语刺激,很容易伤害他的自尊心;对于年纪大的学龄幼儿,父母、教师、 友人对他表现的反应,也很容易伤害他的自尊。作为父母,维护孩子的自尊心应注意以下的原则。 (1) 不要作弄孩子。也许你只是开玩笑,但孩子很容易信以为真,从而在不知不觉中造成他的自卑。(2) 重视与孩子相处时的礼貌。如果父母常对孩子保持应有的礼貌交流,使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“不容气”等礼节性语言,孩子会感到父母对他的尊重。 (3)父母向孩子承认自己偶尔犯的错误。 (4)注意接受孩子的观念。只有父母赞同、接受孩子的观念,才能进一步开发、引导他的意识水平。 (5)减少孩子的难过情绪。大人在纠正孩子荒唐行为时要留意孩子的难堪情绪,以免造成负面影响。(6)鼓励孩子的优点。 (7)允许孩子失败。 孩子的尝试难免会遇到失败的挫折,父母在孩子失败时需要给他心灵的支持与爱护,让孩子真正体会到父母对他的理解和信任。 (8)不在孩子之间互相攀比。 每一个人都有他自己的成长过程,孩子的心理成熟表现出很高的个体差异。父母不应以别的孩子的水平来要求孩子,而应注意孩子过去和现在的行为变化,为孩子培养自尊心。

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5、怎样帮助孩子克服自负心理

对自负心强、骄傲自满的孩子,可采取以下方法克服:

第一,少表扬。当孩子成功地做了一件事,要让他知道这是理所当然的,尽量不在众人面前夸奖他。当别人夸奖自己的孩子时,家长应转移话题。

第二,不给特殊待遇,减少他表现自己的机会。在家庭中,要把孩子当作普通一员,不要让他成为“中心人物”。家里来了客人,除了正常的礼节外,不要让孩子过多地表现自己,更不要在客人面前夸耀自己的孩子。

第三,提出更高的要求。家长交给孩子的任务应有一定的难度,让他经常感到自己能力不足,需要取得别人的指导和帮助。

第四,进行挫折训练,让孩子尝试失败的经验。成人可以交给他一些较难的事去做,当他没能完成任务时,要帮助他分析原因,使他看到自己的不足。成人还可以和他一起玩竞赛性游戏,如智力竞赛等。在这些活动中,要让他有输有赢,输的次数要多于赢的次数。当他失败时,要教他学会调节自己不愉快的情绪,能接受失败的考验。第五,让自负的孩子有机会参加大孩子的活动。当他与大孩子在一起时,大孩子表现出的智慧和才能会使他自愧不如,这种感受对矫正孩子自负心理会起到一定的作用。

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