宝宝哭声暗藏疾患线索_如何听懂宝宝的哭声

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1、宝宝哭声暗藏疾患线索

宝宝哭,一定就代表他们饿了吗?那可不一定,最新的研究结果表明:婴儿某些哭声可以表明健康问题,甚至预示着婴儿患某些致命疾病的可能性。

哭声中知晓健康

美国布朗医学院的琳达·拉加塞说:“婴儿哭声信号具有潜力巨大的医学诊断价值,至少暗藏6种疾患线索。比如,声音特别高的哭泣可以告诉我们婴儿也许生病了,因此,哭声信号可以作为一种早期预警信号,以便对婴儿的神经系统进行进一步检查。”

而另一位科学家,同样来自布朗医学院的巴里·莱斯特说:“处在危险之中的婴儿神经系统损伤是无法觉察出来的,在没有出现其他任何症状的情况下,我们通过对哭声进行分析也许可以确认患有这种疾病的婴儿。”他们这一最新的研究报告刊登在新一期《智力缺陷和发育残疾》杂志上。

他们研究认为,一旦宝宝的哭声比平时高,频繁变化更多,哭声振幅比较低,发出的声音比较短促,表明此时宝宝有可能出现了呼吸问题,他此时的情绪有点不安,或者声音器官的神经控制不稳定。

而如果宝宝的哭声共振比较强烈,还有其他一些较明显的异常信号,表明婴儿有患婴儿猝死综合症(sids)的可能性。共振是一种声音的加强及延长,从而可以令钢琴的音符听起来与吉他的相同音符有差别。听上去令人心烦、撕心裂肺的哭泣声也具有相似的预测性。

然而,研究人员也建议,宝宝的哭声是如何,年轻的父母不要匆忙下断定,最好还是由专业人士对婴儿的哭声做出医学诊断。主持这项研究的拉加塞说:“我们可以通过对哭声信号的电脑分析确认共振水平。对哭声信号的详细分析是了解哭声‘完整信息’的重要部分,从而了解婴儿的健康水平。”

哭声中辨疾病

从60年代开始,科学家们就展开了对婴儿哭声的研究,拉加塞说:“父母通常可以区别因疼痛所引起的哭声和非疼痛所引起哭声的区别,这可以引导他们对孩子进行紧急处理,同时有助于他们应对出现腹痛的婴儿。”

研究证实了越来越多也越来越明确的哭声与健康或要求之间的关系。不同的婴儿哭声能提供用其他常规检查方法查不出来的中枢神经系统疾患的线索,特定的疾患和不同的哭声之间存在一定的联系。

研究人员发现:

1、平坦而断续的哭声常表示:“妈妈,我饿了,我渴了。”这种哭声在给乳喂水后哭声即停止。

2、暴发性高而尖的哭声常表示:“妈妈,我痛!我不舒服。”这种疼痛常因突发的打击、针刺或烧灼而引起。

3、平坦而持续的哭声或烦躁而经常地哭闹,则可能是由身体某部位炎症感染引起的疼痛所致。

4、声调高尖而无回声,哭声骤起骤止,往往是由颅内出血或脑水肿引起的所谓“脑性尖叫”。

5、阵发性哭闹,往往是因各种肠道急性感染或消化不良致肠痉挛而引起。急腹症如肠套叠时常表现为突然嚎叫不安,伴有脸色苍白、出汗等症状。

6、夜间啼哭,睡眠不宁,而白天正常,可能是因为白天生活睡眠制度不规则,或衣被过厚等护理不当。另外,蛔虫感染也是小儿夜间啼哭的常见原因之一。

7、大小便刺激引起的啼哭,一般哭声并不剧烈,换尿布后哭声也就停止了。

8、有节律的安详而洪亮的哭声,常表示宝宝在进行“锻炼”,它作为一种运动能促进肺活量,促进全身血液循环,有利于生长发育。

哭声中预示语言能力发展

德国科学家的研究也发现,每个婴儿啼哭时,声调变化并不一样,而声调变化越丰富,表明这个婴儿以后的语言能力就越强。德国维尔茨堡大学韦姆克说,新生儿在刚出生一周内啼哭的声调越丰富,那么当他长到一岁半时,就越能本能地学会更多的词句。反之,旋律单一的啼哭声预示着这名婴儿以后学说话困难会大些。

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2、如何听懂宝宝的哭声

  宝宝在最初的几个月里最有效的交流方式就是哭。他可能会经常哭,因为这是他让您知道各种需要和感觉的唯一途径。在某种意义上,哭是宝宝最初的语言。宝宝在出生后的第一声啼哭有着重要的交流意义:他在告诉医生和护士,他的肺部第一次充满了空气,从现在起,他可以呼吸了。

   在刚开始的时候,您可能会以为宝宝的哭声没有什么区别,但是,渐渐地您会发现,不同的哭声表达了不同的需求。虽然每个宝宝的哭声都是不同的,但是研究发现,表示饿的哭声有着相似的模式和节奏,而且通常伴随着踢腿动作。相反的,表示宝宝烦累情绪的哭声听起来就不规则也不和谐,而且哭声之间的间隔较长,因为宝宝在等待您的回应。表示疼痛的哭声听上去尖厉得多,会使您听到后马上向他跑去。

   在掌握了宝宝哭声的高低频率和节奏之后,您就能迅速而有效地满足他的需要了。当他感到饥饿的时候喂他吃奶,当他感到疼痛的时候给他关怀,这样就减少了宝宝用哭声来表达情绪的必要了。

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3、怎样读懂宝宝的哭声

宝宝哭了,原因可能有很多,那是他表达的一种方式。深圳爱帝宫母婴月子会所护理专家提醒,爸爸妈妈要读懂宝宝的哭,才能更好地照顾好宝宝。

宝宝为啥哭

有研究表明,约有一半的新生儿一天之中哭闹的时间超过两小时,有1/5的新生儿无休止的号啕大哭反复发作。深圳爱帝宫母婴月子会所护理专家介绍,哭是小宝宝的本能反应。小宝宝还不具备语言表达能力,哭闹是他(她)们表达感情、对外界刺激反应的重要方式,也是提出各种要求和意愿的表达形式,充满着丰富的感情色彩。宝宝不同的哭声表示自己不同的需求和反应,年轻的父母应该通过察颜辨声来熟悉和了解宝宝的这种独特的语言,根据宝宝哭声的高低、强弱、面部表情及手舞足蹈的程度来综合判断、细心观察,就能正确地理解和寻找啼哭声中所表达的真正含义和原因。

分清宝宝的哭声

宝宝哭泣所代表的信息是多层面的,大约可分为生理需求、心理反应、病理状况三种。当宝宝哭时一定要弄清宝宝的哭是属于何种原因,属于生理或心理需求的哭泣是正常的,要用关爱的态度去安抚和满足他们。如果是疾病引起的哭泣,就必须请医师诊治。

生理需求的哭往往是以下原因造成的——尿布脏了或湿了,喝奶时间到了,渴了,太热或太冷,太吵,光线太亮或太暗。宝宝这些基本生理需求的哭泣是比较好解决的,只要满足宝宝的要求就可以了。

心理需求的哭声比较小,有时会盯着大人或伸出双手,这表示宝宝只是想要抱抱,想要有人陪他(她)玩。这时你只要逗着、哄着他(她)玩就会停止哭闹了。当大人拥抱时,能让宝宝感到满足与愉悦,所以父母应该在宝宝两岁前多抱抱他(她),让宝宝感受到关爱。

病理状况的哭。假如宝宝哭声比平常尖锐而凄厉,或握拳、蹬腿、烦躁不安,不论怎么抱也无法搞定,就可能是生病了。当身体不适引起疼痛的感觉时,不会说话的婴儿一定会用肢体语言和哭声来表达,而且哭声特别尖锐或凄厉。胃肠道系统、呼吸道、皮肤方面、脑部问题、泌尿生殖系统、重金属和药物中毒、大人吸烟或吸毒等,都会引起宝宝的异常哭泣。

宝宝哭闹怎么办

肚子饿了是小宝宝哭泣最通常的原因,因此喂宝宝喝奶是让宝宝停止哭泣最有效的方法,有时也可以喂一些水,因为小宝宝也可能是口渴了。宝宝尿湿了或大便后也会哭闹不停,这时妈妈只要给小宝宝替换干净的尿布,他(她)舒服了自然就会停止哭闹。

转移宝宝的注意力,也是让宝宝停止哭闹的有效办法。大部分宝宝对声音都会有反应,一些可发出悦耳声音、铃声的小玩具都会吸引宝宝的注意力,而让宝宝安静下来。小镜子也有同样的功效,看到镜中的自己,宝宝会因为好奇,觉得有趣而静下来。给宝宝一些色彩鲜艳的物品如图书,宝宝可能看得着迷而忘了哭泣,或是抱着宝宝到处走动,都是转移注意力的好方法。另外,模仿宝宝的动作、逗逗宝宝、或是做鬼脸给宝宝看,都能引起宝宝发笑,停止哭泣。

只要解决了宝宝的问题,他就不哭不闹了,爸爸妈妈就可以睡一个安稳觉啦。

4、宝宝的哭声你可懂

新生儿哭吵分为病理性和非病理性两种。非病理性哭吵可包括“冷、热、饿、尿、便、困、怕”等。病理性哭吵指异常的啼哭,如感染,疼痛等。

对寒冷的反应:哭声低、乏力,皮肤出现或紫绀,严重时苍白干燥,全身蜷曲,动作减少。此时,妈妈可将宝宝抱在自己怀中或加盖小被子。

对热的反应:哭声响亮、有力,皮肤潮红,额面部可以看到轻度出汗,四肢活动,严重者可出现轻度发热。此时,妈妈需要将小被子松解或移开,出汗多者需擦汗换衣。

对饥饿或口渴的反应:这时哭声洪亮、音调高,而且有规律,同时头部左右转动。此时,妈妈可试探性地碰触宝宝的嘴唇,如果宝宝立刻含住奶头吸吮起来,则给予喂奶,孩子吃饱后就不会再哭了。

对尿湿或解便后的反应:哭声常突然出现,有时很急,下肢的活动比上肢的活动要多。解便前有时有面色涨红用力状。此时,可更换尿布,并注意小屁股的清洁与润肤,以防止尿布皮炎的发生。

对困乏的反应:如果宝宝累了,却又不容易入睡,会出现哭吵,哭声响亮,双手揉搓面部,尤其是鼻子和眼睛,此时,妈妈轻拍宝宝,注意拍打的节律,并随着宝宝哭声的时有时无,越来越轻,拍打的节律也越来越慢,直至宝宝睡着。

对惧怕的反应:对突然出现的声音或体位变化或其他外界刺激的反应,先出现受惊吓的表现,如双臂举起,拥抱状或哆嗦一下等,哭声随后立即出现,哭声急,面部涨红,此时妈妈如给予轻声安慰拍哄,哭吵可较快消失。

宝宝吃奶时边吃边哭,除了感冒时鼻塞外,尚需注意是否有母乳过少或奶嘴开口过小,此时,可见宝宝吸吮几口才吞咽,数分钟后即出现哭吵,哭几声后再吃,反反复复。出现这种情况时,爸爸妈妈可在喂母乳后加喂配方奶,或适当将奶嘴开口开大,以挤压后奶汁流出顺畅为合适;母乳过多或奶嘴开口过大时,宝宝也会哭吵,此时,宝宝每次吸吮后马上吞咽,偶有呛咳,这时,妈妈可用拇指和食指轻轻捏住乳房,使乳汁流得慢些或换奶嘴。

其他非病理性哭吵也可见于解便前,肚子胀气,衣服过紧,蚊虫叮咬,异物夹入衣物(如细线,小刺,针等),体位不适等,妈妈可仔细观察,及时调整。

病理性哭吵多为持续性,剧烈。任何感染都会引起新生儿不舒服,从而引起哭吵,如口腔炎、中耳炎、肺炎、败血症、腹膜炎、腹痛、肠炎以及尿路感染等时都会出现哭吵。

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5、如何破解宝宝“害怕”的心理疾患

大多数的儿童都有不同程度的心理恐惧,家长要学会让宝宝克服这种心理疾患。

一份调查资料表明:正常儿童中,90%以上存在着不同程度的害怕心理;40%左右2~4岁儿童至少有一种害怕;43%的6~12岁儿童则有7种以上的害怕。怕,已经成了现代孩子的一种心理疾患。

孩子的“怕”有三种类型:

自然恐惧 如怕打雷、怕鞭炮声;怕影子、怕黑;怕动物。

社会恐惧 如怕上学、怕考试、怕被批评;怕独自在家、怕独自睡觉;怕坏人、怕走丢、怕警察。

社交恐惧 如怕说话、怕陌生人。

不同年龄段的孩子有不同的“怕”及其对策:

0~1岁 对具体的刺激产生恐惧,比如噪声。这个时期婴儿听觉较为敏感。

对策:父母应给予孩子足够的安抚,避免强化噪音。

1~2岁 与抚育者分离产生恐惧,孩子对带养人的依赖性非常强,应尝试逐步分离。

对策:保证在许诺的时间回来,以减轻孩子的不安全感。

2~6岁 对想象出来的东西或未知情况下的预想产生恐惧,比如强盗、黑暗等。4岁时达到高峰,此后开始下降。这个时期孩子有了独立意识,想象力也丰富起来,但又缺乏足够的认知。

对策:父母要和孩子一起面对,尽量陪伴孩子,给予心理上的支持。

6~12岁 对学校、抢劫、身体损伤和自然灾害等产生恐惧,这个时期孩子开始认识到死亡,并由于父母对学习的过分关注而出现对成绩的焦虑。

对策:父母可在行动上缓解孩子的恐惧,认真倾听孩子的害怕,保护孩子。

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